نصائح مفيدة

8 طرق لوقف البلطجة في المدرسة

Pin
Send
Share
Send
Send


يتذكر بعض الأشخاص الذين لديهم ابتسامة حنين سنوات دراستهم ، بينما يرتاد آخرون يرتجفون. عادةً لا تظهر المشاعر السلبية بسبب الدروس المملة أو الاستيقاظ المبكر ، ولكن بسبب التنمر أو التنمر. هذه الظاهرة ليست شيئًا جديدًا ، لقد كانت دائمًا ، ولسوء الحظ ، ستكون دائمًا. ومع ذلك ، هذا لا يعني أنه يجب التسامح مع التنمر المدرسي. ليس فقط الضحية يعاني من البلطجة والسخرية ، فإن هوية المعتدين مشوهة أيضًا. يمكن أن يتعرض أي طفل تقريبًا للخطر ، ولهذا السبب من المهم للغاية معرفة من أين تأتي البلطجة وكيفية التعامل مع هذه الظاهرة الاجتماعية.

ما هو البلطجة؟

البلطجة المدرسية ، والمعروفة أيضًا باسم البلطجة (من البلطجة الإنجليزية - البلطجة ، والأذى) ، تعني المضايقة الجماعية أو الفردية لطفل معين. يختلف مستوى العنف على الضحية: في بعض الأحيان يضحكون فقط على تلميذ المدرسة ، وأحيانًا يضربونهم أو حتى يؤديون إلى الانتحار.

وفقًا لنتائج الدراسات التي أجراها علماء المنازل في عام 2010 ، فإن أكثر من 20٪ من الفتيان والفتيات يتعرضون لمطاردة عنيفة في سن 11 عامًا. الأمور ليست أفضل في المؤسسات التعليمية الأجنبية.

يميز المتخصصون 4 أنواع رئيسية من البلطجة المدرسية. علاوة على ذلك ، غالباً ما يتم الجمع بينهما ، مما يزيد من سوء حالة الضحية.

  • التنمر اللفظي. يضحكون على الألقاب المهينة المرتبطة بمظهرهم أو سلوكهم أو يسيئون إليهم أو يخترعونها. كمثال - "أحمق" من فيلم "نكتة عملية".
  • البلطجة الجسدية. وتشمل هذه الضرب المستهدفة والإصابات. من الضروري التمييز بين نوع مماثل من البلطجة وبين المعارك غير السارة ، لكن لا تزال طبيعية ، عندما يتنافس المنافسون في مناصب متساوية.
  • الإرهاب السلوكي. يتم الإعلان عن المقاطعة للطفل ، ويتم تجاهله ، ومعزولًا في الفصل الدراسي أو المدرسة ، ويتم إطلاق المؤامرات ضده في شكل سرقة الحقائب ، والدفاتر. هذا هو ، في كل وسيلة ممكنة خلق ظروف لا تطاق للحياة في الفريق.
  • Kiberbulling. هذا هو "اتجاه" جديد بين المراهقين المرتبطة باستخدام التكنولوجيا المتقدمة. من المفهوم أنه البلطجة على الشبكات الاجتماعية ، وإرسال رسائل مسيئة إلى البريد الإلكتروني أو الهاتف. أيضا هنا هو تصوير وتوزيع الفيديو "المخزي" بمشاركة الضحية.

مهم! لا تخلط بين البلطجة وحالة الصراع. الصراع هو صدام بين أطراف متساوية تقريبا في القوة. في حالة البلطجة ، من الواضح أن الضحية أضعف من المعتدين ، والبلطجة منهجية ومستمرة.

أسباب التحرش المدرسي

من المعروف جيدًا أن الأطفال لا يرحمون في الغالب ولا يتحملون أي مبادئ أخلاقية عالية. لذلك ، غالبًا ما يسممون زملاء الدراسة لأنهم يستطيعون ذلك. بعد أن كبروا ، فإن هؤلاء المعتدين يتوبون وغالباً يبحثون عن فرصة للاعتذار للضحية. يبرر آخرون سلوكهم ، معتقدين أن الند المظلوم تلقى "من أجل السبب".

يحدد الخبراء عاملين رئيسيين يثيران التنمر في فريق المدرسة.

  1. التعليم الأسري غير الصحيح. يتم إحضار العديد من المعتدين إما في الأسر التي تسود فيها "العبادة" للقوة الغاشمة. الآباء والأمهات مقتنعون بأن الطفل يجب أن يكون قادرًا على الدفاع عن نفسه ، لكنهم متحمسون للغاية في رغبتهم في تربية شخص قوي. نوع آخر من المعتدين هو قادة الأطفال الذين يسعون لإدارة الجماعية وفقا لقواعدهم الخاصة.
  2. سلوك غير صحيح للمعلمين. في بعض الأحيان يستفز مدرسو الصف أنفسهم التنمر ، ويسلطون الضوء على السمات السلبية لدى طفل معين. لكن في أغلب الأحيان ، لا يلاحظ المعلمون ببساطة التنمر الذي بدأ بسبب العمل أو "العمى التربوي". هناك تواطؤ من جانب أعضاء هيئة التدريس.

مهم! لا يمكن اعتبار سلوك الضحية مصدر المشكلة. الأطفال المهينون لا يتحملون مسؤولية أي شيء. إذا رغبت في ذلك ، يمكن العثور على أي شخص يعاني من عيوب ، لكن هذا لا يعني أنك بحاجة إلى المتابعة والتسمم.

هناك نسخة مفادها أن الضحايا هم في معظم الأحيان أطفال ما يسمى سلوك الضحية ، وهذا هو ، الأنسب لدور الضحية. ومع ذلك ، هذا لا يزيل المسؤولية عن المعتدين. يتحمل المحرضون دائمًا مسؤولية التنمر ، وليس الضحية أبدًا.

هل من الممكن التوقف عن البلطجة؟

ليس فقط ممكن ، ولكن ضروري. صحيح أن علماء النفس لا يقدمون وصفة مطلقة عن كيفية التوقف عن السخرية والتنمر في المدرسة. من المهم فقط مراعاة أنه في حالة البلطجة الجماعية ، يجب معاملة الطبقة بأكملها ، نظرًا لأنه من المستحيل حل المشكلة في الطائرة "الضحية - المعتدي".

يشارك زملاء الدراسة ، وإن لم يشاركوا بشكل مباشر في عملية التنمر ، والمعلمون أيضًا في العملية السلبية ، لذلك تحتاج إلى العمل معهم. تتمثل الطريقة الرئيسية والوحيدة الوحيدة لوقف البلطجة في خلق جو صحي نفسياً في الفريق.

كخيار لحل المشكلة - المهام المشتركة التي توحد الصف بأكمله ، والعمل الجماعي في مشروع مشترك ، وتوحيد المجموعة من خلال الأنشطة اللامنهجية. ولكن هذا يتطلب الدعم من عالم نفسي مؤهل والمشاركة الفعالة للمعلمين.

الخطوة الأكثر أهمية هي استدعاء عدوان البلطجة ، والسخرية ، وليس متعة الأطفال غير المؤذية. يجب على البالغين الإشارة إلى أنهم لاحظوا تصرفات المعتدين ويعتزمون إيقافهم. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يفهم الجناة أن جميع أعمالهم "الهادئة" هي في الواقع غير أخلاقية ولا تستحق.

نصائح مفيدة

بادئ ذي بدء ، عليك أن تثبت للطفل أنك معه. لا يمكنك عرضه على التعامل مع المجرمين بنفسه أو تحمله حتى حفلة موسيقية. من الأفضل التعامل مع كل حالة بمساعدة طبيب نفساني يعمل في هذه المدرسة. نحن نقدم بعض التوصيات العامة.

  1. ادع طفلك إلى الرد على الهجمات غير المعتادة من قبل المعتدين. على سبيل المثال ، لا تتفاعل عاطفيا (الدموع ، الصراخ) ، ولكن تحدث بأدب ، مع الفكاهة. يمكنك حتى التمرين على بعض الردود.
  2. إذا أفسد أحدهم أشياء للأطفال ، يجب على الطفل الاتصال بالمعلم مع المخالفين والتحدث عما حدث ، دون ذكر أسماء محددة: "شخص ما دمر الكرسي ، وطخته بالطباشير". دع المعتدين يعرفون أن الضحية لن يصمت.
  3. تعمد القضاء على خوف الأطفال من التخويف المدرسي. وضح أيضًا أنك لا تحتاج إلى الخوف من طلب المساعدة من المعلمين إذا كان الموقف قد تجاوز الحد. على سبيل المثال ، عندما يتعرض الطفل للتهديد بالضرب.
  4. لا يمكن للطفل تأكيد نفسه في مؤسسة تعليمية؟ حاول إيجاد مثل هذه الفرصة خارج جدران التدريب. على سبيل المثال ، اكتبها إلى القسم الرياضي ، دائرة. هذا هو ، إلى حيث يمكنه تحقيق شيء وتأكيد أهميته.
  5. نقطة أخرى مهمة هي زيادة احترام الأطفال لذاتهم ، والذي كان مدللًا جدًا من قبل مثيري الشغب الصغار. استشر معالجًا ، وابحث عن طرقك. الثقة بالنفس مهمة جدا لضحية البلطجة.

بالإضافة إلى ذلك ، من المهم أن تكون مهتمًا بحياة طفلك. يشعر العديد من الأطفال بالخجل من مناقشة التنمر في المدرسة مع آبائهم ، لذلك يجب على البالغين أنفسهم ملاحظة أدنى التغييرات في سلوك الأطفال والاستجابة لهم بسرعة. تذكر أن البلطجة هي مشكلة خطيرة ، وبالتالي فمن الضروري حلها ، بمشاركة المعلمين وعلماء النفس.

1. "حظر البلطجة".

عندما يدافع الآخرون عن أولئك الذين يتعرضون للتخويف ، يتم استنفاد الحادث في أقل من 10 ثوانٍ في 50٪ من الحالات.

استخدم تقنية "منع البلطجة". هذه بيانات قصيرة تهدف إلى وقف العنف دون تصعيد النزاع. هذه الطريقة فعالة بشكل خاص ، لأنه في لحظات متوترة نادراً ما ننجح في معرفة ما نقوله بسرعة. عادة ما يتبادر إلى الذهن مشحونة عاطفيا ، والتحريض على الصراع والأقوال والأفعال.

يجب التفكير في عبارات التوقف في بيئة هادئة ، ثم تكرارها عدة مرات حتى يتعلمها الطفل عن ظهر قلب ويمكنه إعادة إنتاجها بسهولة في حالات الصراع.

هذه قد تكون العبارات التالية:

  • هيا يا شباب ، هذا ليس رائعًا.
  • مهلا ، هذا بالفعل خارج.
  • هذا كل شيء.

العصف الذهني: دع الأطفال يتوصلون إلى عبارات قصيرة خاصة بهم ، والتي سوف يشعرون بالثقة. يمكن للوالدين إجراء لعبة لعب الأدوار ، قائلين عبارات التوقف بنبرة واثقة وهادئة.

كيفية اختيار الضحية

من المقبول عمومًا اختيار ضحايا البلطجة لأسباب موضوعية - يجب أن يكون هناك سبب ما. في الواقع ، يمكن إزعاج طفل بسبب نظارته. أو الزنجبيل. أو بثرة. أو الأذكى. أو الأكثر غباء. الأكثر صامتة. الأكثر تدخلا ...

في الواقع ، يمكن أن يكون موضوع السخرية أي ميزة للطفل. هل هناك أطفال دون أي ميزات على الإطلاق؟ إذا كان الأمر كذلك ، فإن حقيقة أن هذا الصبي ، على عكس الآخرين ، هو "الأكثر طبيعية" يمكن أن يصبح سبب التنمر. يمكن أن تكون الضحية مضايقة حتى بالنسبة للميزة "المفقودة" - في بعض الأحيان يتم تلقي لقب "الدهون" بعيدًا عن الطفل الأكثر تغذية في الصف.

في المدرسة الابتدائية ، ارتديت الحمالات. لقد ساعد. لكنهم توقفوا عن الاتصال بي بأسنان ملتوية فقط في مدرسة ليسيوم ".(نينا).

وفقًا للبحث ، فإن ضحايا البلطجة أكثر حساسية للسخرية ، ويستجيب أكثر إشراقًا ("أكثر تسلية") للبلطجة. ومع ذلك ، على الأرجح ، ليس هذا سبب التنمر ، بل هو نتاجه الطبيعي. إذا أصبح الطفل منبوذاً بالفعل ، فإن النصيحة "لا تنتبه" أو "يشعرون بالتعب ، سوف يتخلفون" لن يؤدي إلا إلى ضرر. لا تتعب ولا تتخلف. الاتزان المتظاهر سوف يثير غضب المعذبين فقط.

يمكن لأي طفل أن يصبح ضحية البلطجة. وغالبًا ما لا يكون السبب في خصائص الأطفال ، ولكن في مجموعة عشوائية من الظروف.

أنواع البلطجة

هناك أربعة أنواع رئيسية من البلطجة. وفي معظم الحالات ، يتناوبون ويكملون بعضهم البعض.

يمكن أن تتراوح البلطجة المادية بين المطبات "البريئة" والضرب الأكثر وحشية. من وجهة نظر الوالدين ، هم الأكثر خطورة. ومع ذلك ، فإن الإيذاء البدني ملحوظ - وهذا يزيد من فرص مساعدة الطفل في النهاية.

لذلك ، حتى لا تترك الأدلة ، يمكن أن يستخدم الجلادون البلطجة العاطفية أو النفسية. كما في حالة العنف البدني ، فإن مدى التأثير النفسي واسع للغاية - من نشر الشائعات القذرة حول الضحية إلى التجاهل الجماعي.

غالبًا ما يتم الخلط بين التنمر العاطفي وعدم شعبية الطبقة العادية. ومع ذلك ، فإن الإهمال والازدراء أمور مختلفة تمامًا. من غير المهم التواصل مع طفل لا يحظى بشعبية ؛ من الخطير رفض الطفل المرفوض: يمكن أن تكون في مكانه.

"في يوم عيد الحب ، تم توزيع قلوب بأرقام عند مدخل المدرسة حتى يجد الجميع رفيقًا. من يجد الحلوى. اتضح أن الصبي من صفي كان معه رقم واحد. عند معرفة ذلك ، كسر قلبه بوضوح. (ماريا)

"Gray mouse" يمكن أن يجذب الانتباه بهواية مثيرة للاهتمام ، نجاح تعليمي ، أدوات جديدة. للصيد ، وهذا سوف يضر فقط. يشبه موقفه وضع المعتقل في سلسلة الجرائم - كل ما يفعله سيُستخدم ضده.

"هاتف جديد؟" الآباء يريدون منك أن تشعر أقل عيب؟ " "يا له من فستان جميل! من العار أن تعلق عليك مثل الفزاعة ".

هذا هو التحرش اللفظي. الاستهلاك. وبالتأكيد يمكن تخفيض كل شيء. إذا ذهب الصبي للسباحة ، فسيسأل الجميع عما إذا كان يضغط على "ملابس السباحة". سوف يشاركون في الملاكمة - سيتم "تعليمهم كيفية الإمساك بكمة" عند كل منعطف. إذا بدأت فتاة بدلاً من النظارات في ارتداء العدسات ، فإن زملاء الدراسة سيكونون "منزعجين للغاية" ، قائلين إن النظارات على الأقل خبأتها "ملتوية".

تتحول البلطجة بسهولة إلى البلطجة الإلكترونية - البلطجة في الإنترنت. بالنسبة لأطفال اليوم ، تعد مساحة المعلومات أكثر واقعية من آباءهم - ولكن التحرش عبر الإنترنت يحدث أيضًا على الإنترنت. لا يمكنك أخذ استراحة من مثيري الشغب في المنزل - حيث يمكنهم اضطهاد طفل على مدار الساعة تقريبًا ، ودعم الضحية في حالة تأهب حتى يوم المدرسة التالي.

في السعي لتحقيق المركز

كما تبين الممارسة ، فإن الفصل بأكمله متورط في البلطجة.

بصفتها المحرض ، عادة ما تعمل الفتوة الرئيسية في الفصل ، لكنها يمكن أن تصبح تلميذة مرتبة الشرف ، وهي في وضع جيد للغاية مع المعلمين والمديرية. ميزة المحرض هي احترام الذات عالية وغالبا ما تكون غير كافية. إنه مرتاح تمامًا للتواصل ويعتقد أن مكانته بين زملائه مرتفعة - لأنه حتى لا يصبح ضحية جديدة ، فإن الأطفال الآخرين "يحترمون" المحرض. ومع ذلك ، تظهر نتائج الدراسات المجهولة أن المطارد هو آخر شخص يرغب معظم الأطفال في التواصل معه.

أيضا ، المحرض يعتبر نفسه لطيفا (!) ، وهذا الوهم لا يختفي حتى لو كان المعتدي قد أشار مباشرة إلى أفعاله القاسية. العذر الكلاسيكي للمحرض هو "إذا لم يكن الأمر بالنسبة لي ، لكانت الضحية أسوأ بكثير".

ومع ذلك ، فإن التنمر ليس صراعًا بين المحرض والضحية. في الصراع ، تكون القوات متساوية تقريبًا. في حالة البلطجة ، هناك خلل كبير ، والذي يتحقق من قبل مساعديه.

مثل الزعيم ، لديهم وضع حقيقي منخفض للغاية في الصف. ولكن ، على عكس المحرض ، لا أحد يريد أن يعيش في التوابع المفتوحة مع أتباعه ، مما يجعلهم أكثر قسوة. في النهاية ، فإن المساعدين هم الذين يشاركون مباشرة في الاضطهاد ، في حين أن رئيسهم يضع خطة لإذلال الضحية فقط.

عند البلطجة ، تتعطل التنمية الطبيعية للضحية: انخفاض احترام الذات ، ينشأ القلق والأفكار الاكتئابية. ومع ذلك ، فإن عادة المتتبعين في حل جميع القضايا بالقوة تشكل أيضًا انتهاكًا للتكيف. كما تبين الممارسة ، بعد نضوجهم ، يشكل هؤلاء الأطفال الوحدة الرئيسية للسجون في معظم دول العالم. في نهاية المطاف ، البلطجة تضر بهم.

الضحية في بعض الأحيان دعاة. في معظم الأحيان ، يصبحون أطفالًا ناضجين عاطفيًا يتعاطفون بصدق مع المنبوذين ومستعدون للتدخل في الموقف إذا تجاوز العنف كل الحدود. تعتبر مشاركتهم (حتى الدعم العاطفي العادي) مهمة للغاية ، ولكن هناك جانب سلبي - إذا كانت الضحية تحتاج إلى "محامين" ، فقد يكون هذا سببًا آخر للسخرية.

مساعدي الضحية لديهم واحدة من أعلى المواقف في الفصل - هو الذي يساعد المدافعين على التوسط من أجل الضحية من وقت لآخر ، دون أن يصبح بدوره هدفًا للتنمر.

ومع ذلك ، لا يزال معظم الطلاب خارج المجموعة ، لا يدعمون التنمر ، ولكن لا يعيقونه. يحدث التقاعس في بعض الأحيان بسبب خوفهم من أن يكونوا في مكان الضحية. ومع ذلك ، قد يوافق المراقبون حتى على التنمر ، حيث أن التنمر المستمر لطالب آخر يدعم تقدير الذات للمشاركين في البلطجة "الغبية".

«كان لدينا فتاة واحدة في الفصول الدراسية. هي نفسها لم تشارك في الاضطهاد. ولكن عندما تغلبوا على سيريشنكا ، كانت دائمًا تتطلع وتنظر بصمت بابتسامة. بدا زاحف» (حكمة)

الأطفال الذين ليس لديهم ما يفعلونه يعانون أيضًا من البلطجة. عند رؤية قدرة زملائهم على الدراسة ، يخشى الشهود الغبيون من أن الرياح ستتغير غدًا في الفصل وسيضطرون إلى لعب دور الضحية. هؤلاء الأطفال ، حتى مع قدراتهم ، لا يحاولون "التكيّف" في الدرس والبقاء في الموضع المتوسط. بالإضافة إلى ذلك ، فإن دور الشهود يؤدي بهم إلى خوف مرضي من الإدانة العامة ، والتي يمكن أن تعيق بشكل خطير تحقيق الذات في مرحلة البلوغ.

دور المعلم

هناك نوعان من الأساطير المتعارضة ولكنها ضارة بنفس القدر عن دور المعلم في البلطجة المدرسية. أولاً ، المعلم لا يعرف شيئًا عن البلطجة ، وبالتالي فإن الرشاوى منه سلسة. الثاني - يفهم المعلم ما يحدث في الفصل وسيكتشفه دون مشاركة أولياء الأمور.

ويدعم الأسطورة الأولى من قبل المعلمين أنفسهم. إذا جاءت والدة الطفل إلى المدرسة واشتكيت إلى الفصل حول البلطجة ، في معظم الحالات سوف يدعي أنه يسمع عنها لأول مرة. ومع ذلك ، تشير الدراسات إلى أن المعلمين ليسوا مدركين تمامًا للبلطجة فحسب ، بل يمكنهم أيضًا وصف الهيكل الحقيقي للفصل بشكل أفضل من علماء النفس المسلحين بأكثر التقنيات دقة.

ومع ذلك ، على عكس الأسطورة الثانية ، لا يسعى المعلمون لتغيير الوضع. علاوة على ذلك ، يشارك المعلمون أنفسهم في بعض الأحيان في تنمر الطفل. يعلقون بشكل مهين على استجابة الضحية. إعطاء تصنيف أقل. "لا يلاحظون" كيف يتم رش الطفل في ممر المدرسة. قد يبدو الأمر تافهًا ، لكن المعتدين يفهمون - المعلم "ملكه".

"حتى لا يهربوا ، نقلوا مكاتبهم وضغطوا على الحائط. مرة واحدة لاحظت الإنجليزية هذا وبخ لهم لممتلكات المدرسة الفاسدة. كانت بنفسجي في وجهي " (أوليغ)

مثل هذا السلوك هو أكثر سمة من المعلمين الشباب. في الحالة التي يميل فيها راتب المعلم إلى مستوى ميزانية الأجور المعيشية ، ومن غير المريح الحديث عن مكانة المهنة ، فإن المشاركة السلبية في اضطهاد الضحية هي إحدى الطرق القليلة لرفع مصداقيتها مع بقية الفصل. ومع ذلك ، فإن المعلمين ذوي الخبرة لا يتجاهلون التنمر - لأنه في حالة عدم وجود هدف حقيقي ، فإن تنمر الضحية يساعد حقًا في توحيد الأطفال. يستخدم معلمو المدارس الابتدائية ، القادرون على تحديد هوية الضحية بأنفسهم ، تهديد الإذلال كعبء إضافي على درجة الفقراء.

Иногда учителя настраивают против ребенка не только класс, но и родителей, которые пришли разобраться с ситуацией. Чаще всего это подается в красивой обертке: «Ваш ребенок такой умный (тонкий, ранимый, талантливый) — его неизбежно будут травить обычные дети». Верить этому нельзя — учитель не хвалит ребенка, учитель выгораживает себя. ومع ذلك ، في بعض الأحيان يتهم المعلمون الآباء مباشرة بعدم تعليم ابنهم كيفية "التفاعل مع الفريق". في هذه الحالة ، يجب تذكير المعلم بأن الفريق عبارة عن مجموعة تهدف إلى حل الأهداف المفيدة اجتماعيًا ، مثل التدريب. والفئة التي يكون الهدف الرئيسي فيها هو اضطهاد الضحية لا يمكن اعتبارها جماعية.

يعتقد كثير من الناس أن "معلمنا في الصف جيد ، إنه لن يفعل ذلك". لسوء الحظ ، ليست حقيقة. حتى المعلمين الجيدين ينحدرون أحيانًا إلى البلطجة. في كثير من الأحيان ، فإن الطفل الذي يصطاد دون وعي يؤدي حتما إلى الرفض بين العديد من المعلمين.

"الأهم من ذلك كله ، لقد كرهت ذلك عندما جاءت والدتي من اجتماع الوالدين وأخبرت جدتي وجدتي كيف كنا محظوظين مع مدرس الفصل. وقد أحب هذه الفصول الدراسية الرائعة المزاح عن حقيقة أن أسلوب العمل في الملابس يناسب الجميع ، لكن لأن كل شيء علي يشبه السرج على البقرة "(ألينا). في يوم من الأيام ، أخذت الأم إجازة من مصنعها إلى "المعلم المحترم" ، الذي قاد التمديد. أخبرت أمي ، "ابنتك عنيدة للغاية ، ويجب كسرها".

بالطبع ، رأي المعلمين ممكن ، وفي بعض الحالات تحتاج إلى الاستماع. ولكن بالنسبة للوالد في المقام الأول لا ينبغي أن تكون مصالح "الفريق" ، ولكن مشاعر طفله.

ما يجب القيام به

لا توجد وصفات عالمية للتعامل مع التنمر في المدرسة. ومع ذلك ، من المهم أن نتذكر: لا يوجد أطفال يتعرضون للتخويف ، وهناك فصول يمكن لأي شخص تخويفها. لا يمكنك إلقاء اللوم على الطفل ، واطلق عليه ضعف ، في محاولة لإحداث التغيير. لن يساعد. في أفضل الأحوال ، لن تتعرض الضحية للضرب بعد الآن - ومع ذلك ، لن يمنع أحد الجناة من استدعاء الأسماء أو إفساد أشياء الطفل بحكمة. ولكن على الأرجح ، محاولة لصد مجرد مزق المجرمين كل أنواع الفرامل. يمكن أن تساعد نصيحة التجاهل في المرحلة التي يختار فيها الفصل الضحية فقط - في هذه الحالة هناك فرصة للوقوع في فئة المراقبين (ومع ذلك ، فإن دورهم لا يُحسد عليه أيضًا).

التحرش هو مرض يصيب الطبقة ويجب معالجته بشكل منهجي. إذا كان المعلم كافياً ، يمكنك اللجوء إليه طلباً للمساعدة. لكن مناسب - ليس مهذبًا ، ليس موضوعًا جيدًا ، ولكنه موضوع جاهز بالفعل للتعامل مع المشكلة.

في بعض الأحيان يمكنك أن تجد الدعم من الآباء الآخرين. من جانبكم قد تكون أمهات وآباء الضحايا الآخرين والمدافعين عنهم وأحياناً مراقبون خارجيون. يمكن أن تأتي المساعدة من الجانب غير المتوقع - غالبًا ما يشعر أهالي المحرضين بالذعر عندما يكتشفون ما يفعله طفلهم فعليًا في المدرسة.

إذا تم العثور على الدعم ، فسيتعين عليك العمل مع الفصل بشكل شامل. كيف بالضبط وصفت جيدا في المقال من قبل عالم النفس ليودميلا بترانوفسكايا. من المهم أن تتذكر: كلما تمكنت من تحديد المشكلة وبدء العمل ، زادت فرصة النجاح. في المدرسة الابتدائية ، تكون سلطة البالغين أعلى ، والعلاقات في الفصول الدراسية أكثر تشددًا.

إذا لم تتمكن من حل المشكلة ، فمن الأفضل أن تذهب إلى مدرسة أخرى. ومع ذلك ، هذا لا يمكن أن تتحول إلى رحلة. "حيث لن يهزموا" هو دافع سيء. هناك حاجة لسبب وجيه - للانتقال إلى مؤسسة ذات مستوى أعلى من المعلمين ، أو صالة رياضية جيدة ، أو تحيز جمالي. من الأفضل أن يختار الطفل مدرسة وفقًا لاهتماماته.

"لا أستطيع أن أقول أنني في البداية تعرضت للاضطهاد المباشر ، لكنني أتذكر أن موقف زملائك في الدراسة كان أفضل دافع عندما دخلت إلى صالة الألعاب الرياضية" (ضوء)

يجب إعداد الترجمة. الأطفال الذين يصطادون في الغالب ، والالتحاق بفصل جديد ، من وجهة نظرهم العادية ، يدركون حتى النكات الأكثر ودية بين زملائهم في الفصل كتهديد وتجنب التواصل. هذا لن يجعل الطفل منبوذاً - ومع ذلك ، فإن دور الفأرة الرمادية ليس هو الأكثر تحسدًا.

من الأفضل اللجوء إلى طبيب نفساني للحصول على المساعدة - من غير المرجح أن تساعد التعليمات البسيطة. يمكنك الاتصال بأخصائي خاص أو عام. أو يمكنك الذهاب إلى طبيب نفساني في المدرسة حيث يذهب الطفل. يجب ألا تتأخر الزيارة: الصدمة النفسية ليست باردة ولا يمكن علاجها في جلسة واحدة. بالإضافة إلى ذلك ، من الجيد أن يعمل الطبيب النفسي مع الطفل خلال فترة التكيف في الفريق الجديد.

2. تغيير الموضوع.

يجد بعض الأطفال أنه من المخاطرة بمكان قول أي شيء في خضم البلطجة ، حتى لو وضعوا عبارات جاهزة في الاعتبار. هذا هو تفسير تماما وحتى منطقية. حتى المراهقين الشجعان يعرفون أنهم إذا عبروا عن لطفهم وتعاطفهم مع ضحية العنف ، فإن أقرانهم العدوانيين سوف يلقون بقسوة على الفور.

قليل من الأطفال لديهم الثقة ورأس المال الاجتماعي لتحمل هذه المخاطر. ولكن يمكنك إيقاف العنف بفعالية عن طريق تغيير الموضوع ببساطة.

على سبيل المثال ، يمكن للمراهق الذي يريد مساعدة الضحية أن يسأل بصوت عالٍ ما إذا كان أي شخص يعرف موعد إجراء امتحان الرياضيات أو ما هي نتيجة مباراة كرة القدم.

6. الدعم.

حتى الأطفال الشجعان لا يجرؤون دائمًا على التوسط صراحةً للضحية ووضع حد للتنمر. ولكن إذا ضاعت الفرصة ، فلن تضيع كل شيء. إذا لم تتدخل لسبب أو لآخر في الوقت المناسب ، فعليك إظهار اللطف والتعاطف لاحقًا.

يمكن للطفل التحدث إلى نظير البلطجة في اليوم التالي. ادعوه للدردشة في غرفة الطعام أو الجلوس بجانبه في صالة الألعاب الرياضية ، أو إرسال رسالة ودية أو كتابة كلمات موافقة على الشبكات الاجتماعية.

7. التعبير عن التعاطف.

هناك طريقة أخرى لإظهار اللطف والتعاطف وهي العثور على الضحية وإخبارها أنك تندم بشدة على ما حدث. علّم طفلك أن ينظر إلى عيون نظير يواجه التنمر ، واجعله يفهم أنه يفهم الألم الذي عانى منه.

يمكن للطفل أن يخبر بصدق زميل له نجا من البلطجة أنه شخص رائع ولا يستحق مثل هذه المعاملة. تعبير بسيط عن الصداقة والتعاطف يعمل عجائب.

8. الحصول على مساعدة.

الطفل الذي يتعرض للتخويف يشعر بالعزلة والوحدة. في المدارس المتوسطة والثانوية ، يعتقد الأطفال أن حياتهم ستزداد سوءًا فقط إذا أخبروا البالغين كيفية الاستهزاء بهم. لا يريدون اعتبارهم "أحذية رياضية" أو "نقاط ضعف" أو "محتالين". نتيجة لذلك ، الأمور تسوء. هذا يعمل في أيدي الفتوات الذين يحافظون على جو من الخوف ، مما يجعل الضحية تشعر بالوحدة والعجز.

للتوقف عن البلطجة ، لا المراهق نفسه ، ولكن زملائه في الصف يمكن أن يجذب انتباه البالغين. هذا يسمح للضحية لمواجهة المشاكل. ادع الأطفال إلى التفكير في من يجب أن يلجأ إلى المساعدة ، حيث أن جميع البالغين ليسوا متماثلين.

حاول أن تختار الشخص الذي يعتبرونه عادلاً. يجب عليه التدخل حتى لا يخلق مشاكل جديدة للضحية. البالغ الجدير بالثقة قادر على حل النزاع بنجاح ومنع حدوثه في المستقبل.

Pin
Send
Share
Send
Send